Noggle – jeu mathématique
Le jeu Noggle est largement inspiré du traditionnel Boggle (jeu distribué par Parker Brothers/Hasbro). Par ailleurs, au lieu de recomposer des mots à l’aide de lettres, les participant·es doivent utiliser des nombres et des opérations afin d’atteindre une valeur cible.
Le jeu s’adresse principalement aux élèves du 1er au 3e cycle du primaire, mais il peut aussi être utilisé au niveau secondaire selon les objectifs de la personne enseignante.
Les intentions pédagogiques du Noggle sont de développer chez l’élève:
- La flexibilité mentale;
- Les processus de calcul mental;
- Le répertoire mémorisé de l’addition et de la soustraction ;
- Le répertoire mémorisé de la multiplication et de la division (pour les élèves du 2ème et du 3ème cycle).
Fiche d’animation
Fiche de l’élève
En savoir plus sur la recherche
Rajotte, T.; St-Jean, C., Dupuis-Brouillette, M. et Boivin, É. (2023). Le jeu et l’apprentissage des mathématiques au primaire : un enseignement bonifié par l’usage complémentaire d’un environnement numérique. AUPTIC•éducation, 3, 105-120. https://drive.google.com/file/d/14GFJPoH-hRnVJRERaCRaaQQi7JcJxEu_/view
MONNEY, N. et RAJOTTE, T. (2024). Rendons l’évaluation plus inclusive. Le cas de la compétence à résoudre une situation-problème en mathématique. Apprendre et enseigner aujourd’hui, 14(1), 17-21
RAJOTTE, T. et DUFOUR, R. (2026). Le jeu Noggle : un moyen de favoriser l’inclusion et l’engagement des élèves dans une activité enrichissante en mathématique. Vivre le primaire, 39(1),20-21.
Crédits liés au développement du produit
Ce produit a été développer par Thomas Rajotte, professeur à l’unité départementale des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis.