Collaboration entre enseignants et professionnels

Huit collaborateurs sont particulièrement sollicités dans le soutien au développement de pratiques plus inclusives. Bien que
les appellations puissent changer d’une province à l’autre, les rôles de ces collaborateurs demeurent les mêmes.

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En savoir plus sur la recherche
Les enjeux de l’intégration et de l’inclusion scolaire des élèves à risque du primaire et du secondaire : méta-analyse et méta-synthèse

Pour accéder au rapport de recherche : https://frq.gouv.qc.ca/app/uploads/2021/06/pc_rousseaun_rapport_integration-inclusion.pdf

Crédits liés au développement du produit

Pour le micro projet Collaboration entre enseignant et professionnels

Équipe engagée dans le développement du produit vulgarisé, synthétisé et contextualisé :

  • Nadia Rousseau, Ph.D., UQTR
  • Mathieu Point, Ph.D., UQTR
  • Cynthia Laforme, étudiante de 3e cycle, UQTR
  • Amélie Bédard, Professionnelle en inclusion scolaire, Centre de services scolaire des Premières Seigneuries (CSS partenaire au RÉVERBÈRE)
  • François Cliche, B.A., designeur et penseur ayant dynamisé les connaissances mobilisées dans ce produit

Les conditions gagnantes