Conditions favorables au développement de pratiques plus inclusives

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Projet de service communautaire

Outils, démarche et concepts

Collaboration entre enseignants et professionnels

Trousse d’outils interactifs

Collaboration entre pairs

Guide et outils

Informations additionnelles

En savoir plus sur la recherche

Les enjeux de l’intégration et de l’inclusion scolaire des élèves à risque du primaire et du secondaire : méta-analyse et méta-synthèse

Pour accéder au rapport de recherche ou à son résumé: http://www.frqsc.gouv.qc.ca/la-recherche/la-recherche-en-vedette/histoire/les-enjeux-de-l-integration-et-de-l-inclusion-scolaire-des-eleves-a-risque-du-primaire-et-du-secondaire-meta-analyse-et-meta-synthese-lx36yjhh1464804790606

Crédits liés au développement du produit

Conditions favorables au développement de pratiques plus inclusives:

Équipe engagée dans le développement du produit vulgarisé, synthétisé et contextualisé :

  • Nadia Rousseau, Ph.D. UQTR
  • Mathieu Point, Ph.D. UQTR
  • Cyntia Laforme, étudiante de 3E cycle, UQTR
  • Aude Dupuis-Beauchesne, étudiante de 1ER cycle, UQTR
  • Marianne Hormier, étudiante de 1ER cycle, UQTR
  • Amélie Bédard, Professionnelle en inclusion scolaire, Commission scolaire des Premières Seigneuries (CS partenaire au RÉVERBÈRE)
  • François Cliche, B.A., designeur et penseur ayant dynamisé les connaissances mobilisées dans ce produit

Pour le micro projet Projet de service communautaire

Équipe engagée dans le développement du produit vulgarisé, synthétisé et contextualisé :

  • Nadia Rousseau, Ph.D. UQTR
  • Mathieu Point, Ph.D. UQTR
  • Aude Dupuis-Beauchesne, étudiante de 1ER cycle, UQTR
  • Marianne Hormier, étudiante de 1ER cycle, UQTR
  • Amélie Bédard, Professionnelle en inclusion scolaire, Commission scolaire des Premières Seigneuries (CS partenaire au RÉVERBÈRE)
  • François Cliche, B.A., designeur et penseur ayant dynamisé les connaissances mobilisées dans ce produit

Pour le micro projet Collaboration entre enseignant et professionnels

Équipe engagée dans le développement du produit vulgarisé, synthétisé et contextualisé :

  • Nadia Rousseau, Ph.D. UQTR
  • Mathieu Point, Ph.D., UQTR
  • Cynthia Laforme, Ph.D., UQTR
  • Amélie Bédard, Professionnelle en inclusion scolaire, Commission scolaire des Premières Seigneuries (CS partenaire au RÉVERBÈRE)
  • François Cliche, B.A., designeur et penseur ayant dynamisé les connaissances mobilisées dans ce produit

Pour le micro projet Collaboration entre pairs 

Équipe engagée dans le développement du produit vulgarisé, synthétisé et contextualisé :

  • Mathieu Point, Ph.D., UQTR
  • Nadia Rousseau, Ph.D. UQTR
  • Aude Dupuis-Beauchesne, étudiante de 1ER cycle, UQTR
  • François Cliche, B.A., designeur et penseur ayant dynamisé les connaissances mobilisées dans ce produit
  • * un membre du milieu scolaire à préciser ultérieurement
Thématiques Interventions éducatives Conditions favorables au développement de pratiques plus inclusives
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