logo-reverbere
  • Produits
    • Lexique
    • Projet de service communautaire
    • Développement professionnel
    • Collaboration entre enseignants et professionnels
    • Gestion du changement en contexte de diversité
    • Coenseignement
    • Contes mathématiques
  • Documents
    • Documents cadres
      • Le bien-être et la réussite en contexte de diversité : un cadre pour le RÉVERBÈRE
      • La démarche de recherche-développement au RÉVÈRBÈRE
    • Recommandations et avis
      • Utilisation optimale des technologies d’aide à l’école
      • Engagement scolaire en contexte pandémique
      • Services éducatifs complémentaires à la formation professionnelle
      • Le bien-être comme levier pour contrer la pénurie et favoriser l’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant
    • États des connaissances
      • Le développement professionnel en milieu éducatif 
      • La gestion du changement organisationnel pour le bien-être et la réussite en éducation
  • Ressources recommandées
    • L’aménagement de classes flexibles
  • À propos
    • Normes graphiques
    • Plan de partenariat et de gouvernance
  • Bottin

Projet de service communautaire

  • /
  • Projet de service communautaire
  • /
  • Comment planifier un projet de service communautaire ?

Comment planifier un projet de service communautaire?

COMMENT - Vue d'ensemble des étapes d'un projet de service communautaire pour l'enseignant
COMMENT - Section - Pré-planification
COMMENT - Idée générale de départ
COMMENT - Section - Pré-planification
COMMENT - Connaîre les bases de l'éducation inclusive
COMMENT
COMMENT - Identifier la personne qui peut m'aider à trouver les bons collaborateurs
COMMENT
COMMENT - Connaître les étapes et les défis
COMMENT
COMMENT - Section - Planification
COMMENT - Établir des buts
COMMENT - Définir des intentions claires
Dessin au trait d'une cible avec des flèches dans le mille
COMMENT - Analyser la situation
Dessin au trait d'un homme regardant sous une pyramide
COMMENT - Identifier les besoins des élèves
COMMENT
COMMENT - Prendre des décisions
COMMENT - Identifier les actions en class à mettre en oeuvre avant les actions hors classe (préparation)
COMMENT
COMMENT - Identifier les actions en class à mettre en oeuvre avant les actions hors classe (réinvestissement)
COMMENT
COMMENT - Indentifier les actions en classe à mettre en oeuvre pour compléter le bilan des apprentissages
Dessin au trait d'une femme courant dans une forêt en tendant une corde entre elles
COMMENT - Section - Mise en action
COMMENT - Mettre en oeuvre et expérimenter la démarche
Dessin au trait d'un peuple en fête
COMMENT - Célébrer la réalisation du projet de service
COMMENT - Section - évaluation et partage
COMMENT - Évaluer et réajuster les décisions
Dessin au trait d'une femme courant dans une forêt en tendant une corde entre elles
COMMENT
COMMENT - Section - Bravo!
Retour à la page principale

RÉVERBÈRE – Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite en contexte de diversité.

info@reverbereeducation.com

Besoin d’aide

Nous contacter

Nos partenaires

Bottin

  • Suivre

Partenaires Financiers

Autres partenaires

© Tous droits réservés – RÉVERBÈRE | Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite | CC BY-NC-ND 4.0